三年级读书笔记之《小海螺和大鲸鱼》

我读了《小海螺和大鲸鱼》。

绘本的开头写小海螺想出海远航，一个劲儿不停地讲，其他的小海螺斜着眼、撇着嘴，很不屑地打击他说：不要扭，不要想，一动不动静静坐！二小海螺却执著、坚定地说：我能搭到一只便船！我的愿望一定能实现！他用自己会写字的本能，弯弯曲曲地写除了自己了不起的愿望：“请带我出海去远航，好不好？”

小海螺的梦想实现了！他坐在大鲸鱼的尾巴尖上去远航。等他远航回来，其他那些曾经打击过他的小海螺们，也一个接一个地爬到大鲸鱼的尾巴上，一起去远航。

这就像我写作文一样。刚开始，我一个人写作文，有些人说：二年级的小孩儿，也能写作文？只不过才认识几个字！现在，我写了很多篇了，就有小朋友也被带动起来了，一起写作文。

我发现，如果有什么好的想法，自己还没有做的时候，没有见到小过，不要先动员别人做，别人不会听我们的，更不会照做。

只有我们亲自做了，而且效果很好，别人看到也觉得很好，才可能跟我们一起做。

妈妈记录：

今天晚上有聚餐，时间比较紧。卡卡就找了这个相对好写一点的内容。

这是前几天读这个绘本的时候，卡卡自己的感悟。当时写小海螺救了大鲸鱼，就没有写这个。她自己写作文，别人先看后跟，也是卡卡自己联系的。她写的过程中，还联系到学武术、包括我给大家讲课——我先自己做起来，然后大家看到效果不错，乐意跟着学习并照做。

这个绘本，还有个内容，还没写，不知道会安排在哪一天。

词句我给理顺了一下，比如她打草稿时候写：小海螺顽固地要出海——我给改成执著。

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