《上学记》读书笔记

说到民国，很多人会殷羡那个黄金时代，有百家争鸣的各界大师，有引领自由开放的新风气，有培养无数国之栋梁的西南联大。未曾亲身经历过的时代，最是引人向往。历史尘埃落定之后，人们记得的往往都是最美好的片段。

清朝灭亡之后，紧接着是北洋军阀混战，之后才是国民党执政。军阀轮流上台，打仗打得热火朝天，无人有空去管思想意识形态的问题。保皇党、共产党、不论党派，只论学识，都被请进了“兼容并包”的北大。国民党执政之后，一切便有了监管和限制。“党义”和革命史被纳入了学校的公共课，三民主义更是要从小学生背起。每周一的早晨都有一节课做纪念周，用来纪念孙中山，叫“总理纪念周”。校长或其他老师带领全校学生共同背诵《总理遗嘱》，就像文革时期天天读《毛主席语录》一样。主义听上去都很理想而崇高，而能不能真正实现呢，好像又是另一回事了。

作者何兆武，也算是一代学霸。在西南联大时，曾先后读过4个系——土木，历史，哲学，西洋文学。7年时光越换专业越不接地气，换成是现在，估计得被一干老师和家长疯狂劝退，而在当时的西南联大，想什么，说什么，干什么，都没人干涉，一切全凭学生自己的兴趣。老师上课更是如此，资源短缺，标准教材自然是没法人手一本了，老师们授课也是风格各异，自成一家。读书笔记[]老师们各抒己见，学生的思路才会开阔，久而久之，自然能形成自己的判断。自由，是西南联大给予师生最宝贵的东西。独立之思想，自由之精神，陈寅恪先生这句话，放在什么时代的学界都不过时。

何先生最后总结，幸福的条件有两个：一是你必须觉得个人前途是光明的、美好的；另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好。如果社会整体在腐败下去，个人是不可能真正幸福的。这两个条件在他上学的时候恰好同时都有。虽是战争年代，但大家都直觉地，模糊地，可是又非常肯定地认为，战争一定会胜利，胜利以后一定会是一个非常美好的世界。所以尽管炮火纷飞，条件艰苦，所有人都还是努力读书，以求以后报国卫家，一展胸中宏图。

科技在发展，物质生活越加丰富，海量信息也铺天席地而来。生在现代，似乎应该要比从前幸福很多，可事实真是如此么。也许每一个时代都有其印记，最好的，最坏的，最后留下来的，就是历史。

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