《最美的教育最简单》教师读书笔记
孩子刚上一年级时，是多么令我们担忧，作业拖拉，字写得丑，上课不专心，成绩不理想....这些基本是每周老师反馈的信息。为了这些问题，每周回来我们对她各种的急躁与批评，唠叨，软硬兼施也没有用。
感觉力不从心，是否自己孩子比别人的差呢？是否幼儿园基础没打好，输在起跑线上呢？过往看的一些有关教育的书籍，在这一刻好像都帮不上忙来。
后来，学校发来家长共读的一本《最美的教育最简单》一书，懂得对待孩子“不打扰”是最好的培养。的确，每个孩子之间都存在个体上的差异，学会接纳孩子的与众不同。“规矩太多，不成方圆”生活中对待孩子力求做到减法（减少规矩束博），而不是做加法。自由的人才是自觉的人，不给孩子进行自我掌控的话，孩子不可能学会自我控制。应给予孩子选择权，尝试权，犯错误权。
做父母的我们，总是想着教导孩子这样，指导孩子那样，殊不知，孩子是有无限的创作可能，强权下的孩子只会在我们规定的条条框框里，障碍孩子无限的创作空间，家庭教育重在养（陪伴）而非教。
孩子不能选择父母是怎样的，但我们可以选择做什么样的父母。用平常心与信任来对待孩子，无论她以后是一棵参天大树，还是路边不起眼的小草，成长道路中，做到尽力陪伴便可。
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