这个孩子咋这么牛，这所高中示范校竟用他来命名校历日期?
▲ 4月29日，邹家航在2016年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛颁奖典礼上发表感言。
4月29日，对于很多人来说是个平常的日子，但对于北京十八中这所市级高中示范校来说，这一天具有特殊的意义。在该校的校历中，4月29日有个特别的名字--“邹家航日”。
邹家航是谁？原来，在刚刚结束的2016年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛中，北京市第十八中学高一年级邹家航同学以首次参赛的身份获得高年组金牌。2015年，邹家航同学还参加了国家奥林匹克化学竞赛，并取得了北京赛区第十名的好成绩。
鉴于邹家航同学的刻苦努力以及所取得卓越成绩，北京十八中将以后每年校历中的4月29日（2016年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛颁奖典礼日）设定为“邹家航日”。
十八中有关负责人表示，学校希望借助这一平台，鼓励广大学生能突破自己，释放潜能，成就更加卓越的自我；也希望同学们把兴趣当作自己最好的导师，孜孜不倦地“仰望星空”，坚守好自己的梦想；与此同时，广泛阅读，刻苦钻研，坚持不懈地“脚踏实地”，收获生活中的每一天。
“我们有理由相信，未来，在北京市第十八中学的校历中，将会有更多的日子属于那些‘仰望星空、脚踏实地’的少年们。”
今天分享十八中“邹家航日”主角的故事，透过同龄人的视角，看看这个小学霸到底是怎样炼成滴。
邹家航，就读于北京市第十八中学，2015年丰台区中学生金质奖章获得者。他三岁背会了《三字经》 ，五岁记下了《论语》 。比起不知何时才会终止的等待，他更愿意利用时间去努力奋斗，因为他永远相信希望就在坚持之后。
▲ 邹家航在学校化学实验室做实验。
总比别人快一步
邹家航总是比同龄孩子快一步。刚上初一，学校开展了化学实践课程，他对这门新科目产生了兴趣，不久就把元素周期表烂熟于心，但这并不能满足他对知识的渴望。后来邹家航加入了化学竞赛班，这让他更加地痴迷化学。在第29届全国高中化学竞赛，邹家航荣获北京市赛区第10名的优异成绩。他知道“成功者不是因为看到希望而坚持，而是因为坚持所以看到希望”。
学霸是这样炼成的
学霸，是学习好的一个代名词，学霸之所以学习好，除了基本的刻苦努力之外，更多的是掌握一套适合自己的高效的学习方法。
这位理科学霸每天都会提前预习，“毕竟‘凡事预则立，不预则废。’嘛。提前把大部分书本知识吃透，将不懂的地方牢记于心，第二天重点听自己不会的，然后讲容易理解的部分时，就会开小差，想一些需要思考，不易解决的问题。 ”邹家航告诉记者。
说到思考，邹家航很不建议一遇到问题就急忙跑去问同学或者老师如何解题，因为这样没有独立思考的时间。他想一个问题会花上两到三周的时间，他用思考解决了一个又一个难题，真的遇到“变态”题的时候，他会同老师一起商讨，在老师的指导下将难题攻克。
常言道:好记性不如烂笔头。在邹家航看来，这句话只能听，不能实施。大部分学生都会认为只要记好笔记就一定不差，这是一个误区。他认为，最核心的是把老师的讲解记在脑海里，笔记本永远都是一个辅助工具。
对于作业，邹家航强调“独立”二字，作业不独立完成就完全失去了作业的意义，那就不如不做。此外，他还坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学习的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。多下工夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套属于自己有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高。
邹家航希望更多的人能通过了解他的经历，选择一条属于自己的成功道路。他认为学习的重中之重是找到适合自己的学习方法是最主要的，发现自己的长处，坚持下去。邹家航认为，如果决定做一件事，就全身心的投入，就请坚持下去，即使结果不理想，但至少努力过，为之付出过，那便可以无悔了。但是如果不努力，那一切都是空谈。
常怀一颗感恩之心
邹家航之所以能获得成功，自然少不了父母的全力支持，同时他还要感谢杨老师和四位一同进退的小伙伴。老师如明灯一般为他引路，用毕生所学培养一位理科才子。同行的四位小伙伴与他一起遨游知识殿堂，与他一起看风雨，看彩虹。 因此，他总是常怀着一颗感恩之心。
邹家航获得过的荣誉不胜枚举，但他从来不骄傲，他一直认为“人外有人，天外有天”。他认为，只要坚持努力的方向，便能走向希望，总有一天能成为那位“幸运儿”。
老师眼中的邹家航
班主任王爽老师：兴趣引领 性格支撑
邹家航十分热爱化学，且有严谨求实的科学态度，在解决问题的过程中非常注重规范操作。“邹家航同学在化学学习上所取得的成功并不是偶然的。”王爽老师这样评价。
邹家航性格坚毅，对于爱好的事物，能做到认真专注，全身心投入，不畏艰难。在这个过程中，他付出了常人所不能及的努力，正是这种坚毅的品质，使邹家航同学在化学学习之路上没有半途而废，而是一路前行，并最终取得了可喜的成绩！
竞赛教练杨进基老师：个人素质重于竞赛成绩
作为邹家航的化学竞赛教练，杨进基老师是这样评价他的：“邹家航在竞赛中收获的不只有成绩，更有自立、自理、自强的品质！因为，是精神上的自强支撑他冲破重重困难与阻力，是生活上的自理、学习上的自立引领他成就自己学业的辉煌。他在享受学习，在过程中丰富自己。”
在杨进基老师眼中，邹家航同学并不是一位“书呆子”型学子。因为他不仅热爱化学，还是位天文爱好者；不仅自己刻苦求学，还关心同学，积极帮助化学爱好者解决学习上的困难。
从言谈话语中可以体会到，杨进基老师在赞扬邹家航同学个人综合素质优秀的同时，对他自身不懈的努力给予了充分肯定，更为他创造了丰台区历史上的全国化学竞赛最好成绩而骄傲！正如杨进基老师所说，“希望十八中因他而骄傲！”
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