父母的教养方式并不能改变孩子的性格！
父母的教养方式并不能改变孩子的性格！有些亲们一听题目便感到无比愤怒了，原先不是说孩子成长不好，都是家长惹的祸吗，孩子胆小，是我们管教太严，孩子孤僻，是和宝贝交谈的太少。。。。。。。为了孩子，我们战战兢兢，生怕出一点问题，容易吗，怎么一下子又没有关系了?
贾兰华老师说：这句话不是他说的，虽然为了吸引各位亲眼球，时出惊人之语，他老人家也很想把这句话窃为己有，但这句话的境界实在是远远超出了他的理解范围，它来自美国一位78岁的老太太—朱迪斯哈里斯（Judith Rich Harris）。
这位老太太以严谨的科学态度，参考了800片文献，写了一本400多页的书，叫《教养的迷思》。在书中，作者旁征博引，从遗传学, 社会人类学, 心理学, 语言学的观点，其目的就是想科学地证明：家长对孩子的成长不起作用！
这位可爱的老太太认为：在人格形成过程中,遗传自父母的基因和同伴都很重要, 但父母的教养方式并无决定性的影响，并举了非常有力的证据来支持这个新的说法。如在同一个家庭长大的兄弟姊妹, 并没有比在不同家庭长大的人更相似。而在移民的家庭中可以看到父母往往仍是说著原来自己本国的语言，而他们小孩如果在12岁以前就跟著移民，可以发现他们的语言, 思考方式已同化成移民国家的小孩一样, 和他们的父母不同了。
有一个很有趣的例子也许更能说明这一问题。有一位心理学家让他的小孩和同龄的黑猩猩的小孩一起抚养长大，虽然同时以人类的方式教养他们，结果发现是她的小孩越来越像黑猩猩的行为, 而提早将黑猩猩送回动物园( 因为与人类同龄的黑猩猩在智力发展速度上较人类的小孩快，所以有带领作用)。对此作者指出：儿童的社会化并不是模仿大人, 因为大人可以做的事小孩子一般都不可以做。小孩子的目标不是成为一个成功的大人, 而是成为一个成功的小孩。在孩子的社会化分类中，基本上大人与孩子是属于不同分类的, 孩子会依照社会团体中他们认为像他们的人( 同伴 )来修正他们的行为。作者认为小学期间是孩子开始社会化，人格发生永久改变的关键期，他们在同伴团体中的地位，是否被嘲笑, 团体的文化对他们有深远的影响。
这本挑战育儿常识的书刚一出版，就在美国掀起了轩然大波，美国几乎所有新闻媒体都参与了这本书的讨论，甚至，《乡村遗产》，一个支持马、骡、牛养殖的双月刊也对本书给出了指导性意见。
但毫无疑问的是，这套老太太从很多已有的研究结果和资料中，发展出的自圆其说的理论，有着其合理成分。它最早发表在美国心理发展协会《心理学评论》（Psychological Review），这是心理学界最权威、退稿率最高（85%）的心理刊物，美国心理协会 ( American Psychological Association)也因为这篇论文颁给她杰出论文奖。
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