教育部部长陈宝生:学校要拒绝各种“表叔”“表哥”
两会期间，教育部党组书记、部长陈宝生在多场活动中为教育打call，提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。之前，教育小新在文章《今年两会，部长在关注哪些教育话题?》一文中推荐了部长每场活动的主题内容，很多读者表示很有收获。每场活动中，陈宝生部长妙语连珠，在教师、教学、减负等热点问题上，他明确表示，要落实问题、解决问题，他说：“明年两会再给大家报账。说了就算数，越说越来劲!”教育小新为您摘录了其中的精彩内容，快一起看看吧
关心教师
新时代的教育要立足大地，这样你才能头顶蓝天。
提高教师的地位和待遇，最好就是使用他们，压担子、指路子、出点子、给位子、发票子，让他们能有实现自身价值的机会。
一定要认识到，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始，你想成才就从尊敬老师开始，你想国安就从重视教育起步。
对于广大老师要高看一眼、厚爱一分，自始至终给予他们崇高的地位。
师范教育非常重要，教育是经营未来的，为什么这么讲?因为我们提供的人才是未来的人才，为未来培养人才。所以本质上是经营未来，而未来是不确定的，它可以期望，但是它是不确定的，这就需要为未来生产人才的人必须是高素质的人。
师德为尊。教和育，“教”主要涉及知识体系，“育”主要涉及价值标准，所以“德”对学生的成长，对未来的发展非常重要。
一个幼儿老师2000块、3000块钱工资，不能安心从教、从保，幼师毕业的学生不愿到幼儿园去工作，这个问题也是必须解决的。
关心教学
要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”——拿着表来了，要填表，各种表，必要的表要填，现在是表太多了，基层把这个叫做“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。
要让各个学段的老师喜欢优秀传统文化，能有这方面修养，开口就能“白日依山尽”。
“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。
对这些排名、这些评比，你可以去看它，去参考它，但是你不要在乎它，它评它的，我干我的。
有些学校的思政课，像春运期间的高铁票那样一票难求。
让中国的孩子在家门口就能享受国外一些学校的优质教育。
关心减负
我们讲的负担，减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分，我们把它叫做负担。在这个以内的，我们把它叫做课业、学业，叫做必须付出的努力。
各种成功学、各种培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的。
绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲。
在课堂上不按大纲讲，课外超越大纲去讲，这也是违法行为。
关心百姓期盼
第一个期盼，年轻的父母希望自己的孩子能够就近上一个又好、又便宜、又安全的幼儿园。
第二个期盼，小学生、初中生希望不要择校，不要出现“大班额”，能够公平地享受优质教育资源。
第三个期盼，高中阶段的学生，希望自己能够接受高质量的教育为走入社会或者走进高校打下基础。
第四个期盼，大学生期盼能够在大学期间完成高中到大学的学习方式、思维方式、生活方式的转换，希望自己前途有望。
第五个期盼，有的大学生希望能顺利考研，沿着学术的路子前进。
第六个期盼，随迁子女希望能够在迁入地和当地的孩子们一样享受公平而有质量的教育，在当地能够参加高考。
第七个期盼，留守儿童希望能够得到关爱，有的希望能够吃上好的营养餐，有的希望老师能像父母亲那样关心他，有的希望能上好一点的寄宿制学校。
第八个期盼，少数民族地区、边远贫困地区，希望从有学上到能上好学。
第九个期盼，家长们都期盼校园欺凌少一点，校园周边的环境安全一点。
第十个期盼，全社会都期盼好老师，都期盼好老师能给自己的孩子上课，好学校自己的孩子能去上。
这就叫做新时代的教育，老百姓的十大期盼，怎么落实?怎么响应?怎么办?这些期盼就是我们要解决的问题。
我们的人民群众非常好，你只要围绕这些问题工作了，不断前进了，他就会给你点赞。
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