为什么孩子的努力跟成绩不成正比?

“表演型学生”

经常遇到这样的孩子:从家长那里得到的信息是，孩子很努力、很乖、很认真。从学生的上课表现以及完成作业情况来看，孩子也确实是家长口中的“乖”学生。

那么问题来了，孩子成绩为什么就是不见长?

当然这其中的原因有很多，孩子类型不同，原因也不同。

今天我要说的是其中的一种，我暂且称他为“表演型学生”。

随着微信、朋友圈的普及，我们经常说“朋友圈里的表演型人格”。

这类人往往在朋友圈呈现自己生活优越、美好的一面，紧跟时代热点事件，以此来彰显自己的品格。以此类推，所谓的“表演型学生”也是如此，但他们并不是彰显自己的品味或者人格，仅仅只是在父母、老师面前极力呈现自己认真、努力、上进、听话的一面。

就像朋友圈里看似生活美好的人，在现实中也有颇多不如意一样，这类孩子其实本质上并没有像自己在父母、老师面前呈现的那样认真、努力、上进。

孩子以为通过这种方式，能获得更多的认同，成绩不好时父母也不会责备他们。往往家长、老师也会将这类孩子归类为“努力但是智力一般”的学生，老师便也不再多批评孩子。

于是，这类孩子便利用这种方式在一种相对安全的情况下学习、生活。

真的是智力问题吗?

为什么我会认为有这样的孩子的存在?

因为我曾经就教过此类学生。

一开始，我也感到困惑，为什么这么努力的孩子会成绩不理想?甚至每一次回答问题的时候，都那么吃力?难道真的是智力问题吗?

后来，在慢慢的与这个孩子的接触中，我发现这个孩子应该就属于“表演型学生”。我发现每周他上交的作业，总是做的工整，但是错误率很高，而错的题目往往是一些基础题。

错的最离谱的例如英语中的补全对话中，可以把一个选项重复写在两道题里:

比如答案是CDAEB，但这个孩子能写成BDAEB，这种低级错误，显然就是做题是太过于浮躁，急于求成。

再举个简单的例子，一个问题，我问这个孩子问题的答案，这个孩子可能思考一段时间答不上来，于是我便再问第二个孩子，当第二个孩子说出答案时，我便让他复述一遍，但此时，这个孩子还是复述不出来。仅仅是几秒钟的时间，一个孩子的记忆力绝对不会这么差，很明显，孩子根本没有在认真听，但他在我面前呈现的确是在埋头认真思考、认真聆听。

类似的例子还有很多很多，细心的家长和老师一定会发现。

别急于戳穿孩子的“秘密”

如果孩子是这种类型，家长们应该怎么做?这里有以下几点建议:

• 不要急于“戳穿”

孩子之所以有这种行为，是因为孩子在通过的自己的方式寻找一种“安全感”。

成人都在不断追求安全感，何况心智尚未成熟的孩子们呢?所以，孩子表现此种行为，无可厚非，家长要表示理解。而不是急于生气，戳穿孩子的“秘密”。

• 正面引导

当你接纳第一条的建议，并且也照做了之后。

就要开始最重要的一步--解决问题。

家长对于孩子的循序引导是很重要的，前提是家长一定对孩子表示理解、包容，这样才能在平和、安静的氛围里走进孩子的内心。

可以和孩子进行类似一下的谈话:

“老师说你最近表现很棒!很认真。但我们是不是要做的更好呢?”