惯性的几种经典错误认识，初二的家长可以考考孩子

性是初中物理最重要的概念之一，它是正确理解力和运动关系的桥梁，对惯性概念理解不清，甚至影响高中力学知识的建构。在初中物理教学中，由于惯性的普遍性与抽象性共存，给学生的理解带来一定困难，下面是几种对惯性的几种经典错误认识，有初二宝宝的家长可以考考孩子啊！

对惯性经典错误认识

误区之一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性

误区之二：运动速度大的物体惯性大

误区之三：“惯性”就是“惯性定律”

误区之四：重力越小，惯性越小；物体处于失重状态时，惯性消失

误区之五：惯性是一种特殊的力

下列说法正确的是（没有一个是对的）

A.冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用

B. 驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性

C汽车能够向前运动，是因为牵引力大于阻力

D推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用

E草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用

F跳远运动员助跑可以提高成绩，是增大了身体的惯性

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