移动互联时代，如何打造符合需求的英语学习体验
2016年3月15日下午，芥末堆一丢思享会迎来了戴耐德中国区总经理Benjamin Thompson先生。戴耐德是一家专门研究计算机辅助语言学习的公司，已有三十年的历史，是世界上第一张语言教学CD-ROM专利的所有者。在一丢分享会上，Benjamin Thompson对于移动互联网时代如何满足新生代的英语学习需求分享了自己的经验和数据。
随着移动互联网开始在各个方面渗透进人们的生活，每一个人都沉浸并享受着移动互联带来的便捷。在线教学机构如雨后春笋般层出不穷，在快速占领市场赢得大量用户的同时，留住学生、更好的为学生提供服务却成为了难题。学习者们的真正需求是什么？在线产品又应该如何保证教学质量，为学习者提供高效的学习方式？
Thompson首先和大家分享了一组来第三方机构公布的分析数据：
1.学生喜欢基于在线的学习模式，因为学习时间地点更为自由，可根据自身需求选择喜欢的老师并能自主安排学习进度，相对于面授费用更低。
2. 学习者仍对在线学习心存疑虑，无法坚持学习和无法达成学习效果成为他们最关注的问题。
3. 单一传统面授课或者互联网教学的模式都不完善，把两者结合起来，基于面授配合科技产品服务，更利于学生的互动学习和创新思维的开拓。
4. 学生的学习动力来自于适合的学习内容，实时的反馈和辅导，清晰的学习目标以及路径规划，个性化的学习体系以及高效的学习方式和吸引人的任务
针对于目前学习者的状况，戴耐德给出了自己的解决方案：
1. 首先给学习者设立学习目标，让学生有方向和有前进的动力。
2. 目前，自适应式的评测系统能够在较短的时间内实现精准的评测定级。给学生一个最合适的学习起点，并以此为推送学习内容的依据。
3. 大量的练习是取得良好效果的关键。因此，一套能够俯瞰学习状况全局的智能管理系统成为了必需。通过对学习数据的分析，在学习过程中不断为学习者提供更高效的学习路径。依据学生的学习状况，不断修订学习的路径和内容难易程度，让学生始终在合适的内容和节奏中前进。
4. 线上与线下的结合非常重要。课件的自学搭配教师的课堂辅导，通过线下课堂上与老师、同学的不断交流巩固线上所学，在应用中提升语言技能。
5. 英语学习需要短时间、高频次的练习用以巩固效果。通过移动端支持学生随时随地的碎片学习也就成为了移动互联网时代的必然要求。
6. 精心编排的学习大纲非常重要，内容的排序需要有内在的逻辑。按照从具体到抽象的顺序来进行语言的学习，符合人脑的认知规律，能够取得更好的效果。
随着移动互联网时代的到来，教育创新开始成为热点，也有许多创业者希望用互联网的方式去变革教育的商业模式。但Thompson表示，能够为用户带来效果的产品不应该免费，收费模式的创新也无法为机构和用户们创造真正的价值。在未来，他们仍将集中精力提升产品的学习效果，不会用免费或者其他方式来获取用户。
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