青岛3000考生提前“中考”竞争900个自招名额

今年岛城自主招生高中增至11所，上周末，11所高中学校通过笔试和面试进行了自主招生测试，提前录取的考生将不用再参加初中学业水平考试。今年的自主招生考试吸引了近3000名学生前来应考，那么，自主招生考试到底怎么考?考生如何表现才能打动主考官的“芳心”?昨日，记者前往青岛二中考点进行了探访。

11所热点高中共900个自招计划

据了解，今年11所普通高中同时举行首次自主招生的笔试，3000余名考生参与其中，占今年市内三区初中毕业生的近五分之一。依据市教育局排定的录取进程，11所学校自招测试于上周末进行，今天各学校将公示拟录取名单。据悉，今年考生自招报名门槛降至地理、生物达到B甚至C即可，市内三区初三毕业生中，地理和生物达到B以上的学生数大约是3000多人，而报名条件设定为B的8所普高共招780人，一些热点高中竞争尤其激烈，竞争比例有超过7：1的。

今年参与自主招生的普通高中有11所，分别是青岛一中、二中、二中分校、三中、六中、九中(青岛外语学校)、实验高中、十七中、十九中、三十九中(海大附中)、五十八中。其中青岛二中分校、青岛三中各招收1个班，其它学校招收2个班。自主招生实行考生自主报名、学校按照招生方案自主录取。每名考生只能报考一所自主招生学校。

从自主招生的笔试情况来看，各校笔试科目都在3科以内，多考查数学和物理学科。各校根据学科素养测试成绩按照招生计划1:1.2或1:1.5比例进入面试。面试多考察学生的思维能力、语言表达能力、信息搜集处理能力、动手能力和创新能力。

按照要求，各学校笔试结束当晚需公布笔试合格考生名单，合格考生将再参加学校的面试。根据市教育局的安排，11所学校的自招测试昨天全部结束，今天学校会公示拟录取名单，公示结束后上报市教育局批准后录取。被录取考生将无需再参加中考，也不能再被其它学校录取。

台下三年功台上8分钟

记者在青岛二中考点看到，面试考场一共有A、B、C、D、E、F五个考场，每个考场有七八名考官。每名考生的面试过程不到10分钟。经过允许后记者进入了其中的一个考场，为了不影响考生的正常发挥，记者在考生进入考场前坐在了最后排。考生进来后先抽取题目，再从题目中选出作答的题目进行准备，大概三分钟后开始作答。结束后现场的一名考官告诉记者，试题分为人文和创新两种类型的题目，每种题型又设置了两个题目，考生可以选择其中的一个题目进行作答，准备和回答时间一共是8分钟，而考察的主要是学生的语言表达能力和临场的应变能力。现场这名考生抽到的题目一个是如何理解“拥有”和“享有”，另一个是“为盲人设计一条跑道。”在作答时，虽然能看出考生多少有些紧张，也没有太多的亮点和过人之处，但是考生的整体表现思路清晰，调理明确，最后得到了考官的一致认可。

“学生的表现不一定是非常了不起，而主要是看这个学生是不是思维开阔，有没有潜质。”青岛二中校长孙先亮表示，面试中的题目没有任何往年的题目，也不涉及死记硬背的知识，而主要考察学生的想象力，是不是有足够的积累。比如说题目设置的时候主要以老龄化、雾霾等社会现象为主，通过学生的想象力去解决一些实际生活中的问题，而不是面对这些问题的时候，脑子一片空白，这就要求学生平时有一定的积累，才能有自己的思路和见解。记者了解到，笔试成绩不会直接带入总成绩，录取的标准主要以面试成绩和综合素质评定为准。

面试题直击人生困惑

“试题我感觉是源于课本，高于课本。”来自青大附中的庞宇轩说自己的笔试成绩还不错，笔试科目是物理和数学，其中的内容主要都是初中课本上的知识点，没有超出课本的内容，也没有高中的知识，虽然他有一部分同学提前学习了一些高中的知识，但并没有用上。所以他认为参加学校的自招考试上辅导班显然不太靠谱。“虽然都是初中的知识，但出题的方式和初中时截然不同。”让他印象深刻的一道题是在圆外做一个圆的切线，这个知识点在初中课本上属于画星号的内容，可以选学或不学，但这个知识点却作为一道证明题出现在了笔试的数学试卷上。而物理笔试的试题他认为最大的特点就是源于生活，有一道题是问“橡胶球踢出去后的弧是如何形成的”，“二中的自招题目，主要是想让学生能活学活用，以解决生活中的实际问题。”庞宇轩说。如果说笔试主要侧重于理科知识，而面试则主要侧重于文科。在面试中，他抽中的题目大意是“有个地方的人非常友善，原因是他们一直有个信仰：不要让被你帮助的人觉得你是多么好，而是要让他觉得这个世界很美好，谈谈你的理解。”

青岛二中副校长杨庆忠说，面试中的人文类型试题，命题直面生活中困惑而无法自省的问题，例如“拥有”和“享有”的关系问题，引导学生思考“拥有”的东西不一定“享有”，“享有”的东西也不一定能“拥有”，那么我们应该怎么做。而面试中的创新题主要考察的是学生的创新思维能力，情景的设置取材于社会焦点，或贴近学生的现实生活。大部分学生面对考题有话说，但要得到高分要有较强的联想、分析和系统化等思维能力，题目有较高的社会价值，考察学生对环境和社会的责任感，如手机回收的题目;对弱势群体的关爱，如设计盲人跑道，这些都体现了二中的人文情怀，也是二中人才选拔和培养的方向之一。

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