知水柳：教育者应该有“吉祥三宝”
老子曰：”我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”身为人师的我们虽然道不如老子道行之高深，但是亦有自己的授业三宝，那就是才、情、趣。
好教师要有才。古人云，腹有诗书气自华，有才华的教师讲起课来，古今中外，信手拈来；他旁征博引，才华横溢；他精于教学构思，善于创设情景；他或讲或练、或评或赞，举手投足都挥洒出艺术的才情，让课堂充满着韵味。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”信息社会知识更新迅速，一个老师要想把课堂驾奴的游刃有余，把知识演绎的精彩纷呈，必须要经常学习，不断充电，时刻关注自己的专业发展，只有这样，才能不被时代所淘汰，才能做一个永不贬值的教师。
苏霍姆林斯基说:“教师不能是一个无情的人。”教师要充满人情味，其教育教学应如丝丝情意暖人心，让温情洒向每一个学生。一个鼓励的眼神，一句温馨的话语，一下爱护的轻抚，无不彰显教师的至善至美的情感。若我们的课堂多一份理解、多一层关心、多一份师爱，班级里就少了一些劣性难改的学生，社会上也就少了一些世态炎凉的喟叹!
好教师要有趣。好教师不仅自己是个有趣的人，更要能能唤起学生的学习兴趣。兴趣能激起学生学习知识的渴望，引领学生走进知识的殿堂，鼓励学生不断地去探索。于漪老师就主张:“努力把课上得情趣横溢。”魏书生一也提出:“每堂课都要让学生有笑声。”他本人在课堂上就一向力求使用幽默、风趣的教学语言，不仅使优秀的学生因成功而发出笑声，也能使后进生在愉快、和谐的气氛中受到触动。在这种愉快、欢乐的课堂气氛中，学生不仅会受到老师情绪的感染，而且能使师生之间的交流畅通无阻，教师的才华、学识、教学技能就很容易转化为学生的智慧。情趣是好教师高雅情致的流露，它源自于教师豁达的胸怀、乐观的态度，能使学生具有乐观豁达的气度和积极进取的精神，能在未来的生活中正确面对困难和挫折。
如果我们站在三尺讲台，有能令学生折服的才华，有令学生感到温暖的爱心，又有浸润课堂的情趣，我们一定会成为受学生欢迎、像花儿一样的好老师!
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