2016年成都市初升高指标到校生分配对后续的影响
2016年成都市初升高指标到校生分配对后续的影响
2016年5月6日成都市教育局公布了成都市中心城区市级统分指标分配情况。这次分配方案的公布，让我们看到了成都教育更加公开、透明，让人民群众关心的事情置于民众的监督下，是教育更加均衡化发展的体现。
2016指标到校生的分配方式发生了较大的改变，这个改变对今后成都市初、高中教育都具有深刻的影响，现在就公布的指标到校生分配情况所透露出的信息与大家进行讨论：
一、部分学校指标到校生分配情况：
高新区：
成华区：
金牛区：
青羊区：
锦江区：
武侯区：
市属学校及天府新区直管区：
备注:2015年由于没有公布指标到校生分配情况,所以表中2015年的数据来自网络
二、透过分配看到的问题：
1、三校七区2016年招生计划：
按照政策成都七中、树德中学及石室中学三校七区的统招计划的50%扣除艺体招生及高层次子女选校后进行分配，今年三校七区共有市统分指标到校生839人，按政策艺体是招生计划的12%左右，高层次子女按2015年不变18人计算，这样明月刀预计三校七区计划为：2400人，其中统招计划：2256人，调招计划：144人
2015年三校七区招生计划为：2730人，其中统招计划：2565人，调招计划：165人。
通过以上数据表明三校七区招生计划在萎缩，考入的难度加大，同时由于指标到校生分配方式的变化，部分优质学校的三校七区指标到校生减少，造成优生出来使用录取场的录取计划，使竞争更加剧烈。
2、其他学校招生计划：
区属学校是统招计划的12%作为市级统分指标由市教育局统筹、均衡分配到该学校所在区以外的中心城区。按6日公布的情况如下：
市级统分的区属学校招生计划明月刀预测为：
2015年这批学校招生计划：
【独家分析】通过以上数据可看出区属学校招生总数变化不大，只是12中，列五中学等有所下降，但其他学校在增加，整体减少一个班。以前可以就读三校七区的部分学生由于分配方式的变化，被迫下降一个层次到本层次就读，这就加大本层次的优质学校竞争加大。
3、通过这次分配可以看出打破了成都市学校之间形成的“派系”，七系学校中也分有四系九系的学校，这样让教育更加均衡化，有利于教育向纵深发展。
4、优质学校分配的指标到校生虽然减少了，但仍然要优于其他薄弱学校，高新区的成都七中初中学校2015年有三校七区指标到校生24人，今年只有19人，减少了5人，但仍然也比同体量的其他薄弱学校多。
5、今年高完中也有了三校七区及其他学校的指标到校生，让在这些学校就读的学生也能够享受到高中的优质教育资源。
6、成都七中、石室中学及树德中学的新校区初中部今年的三校七区指标到校生增加幅度大，对于扶持他们三个学校初中的发展将起到至关重要的作用。
7、中心城区部分民办学校申请了指标到校生，让更多的学生能够享受到优质教育资源，同时也是对本校教育的一种提升，但成外、实外、实外西区及嘉祥锦江和嘉祥成华没有申请，是否是担心优质生源流失？
三、这次指标到校生生分配对后续影响：
1、高完中有了三校七区的指标到校生，优生就有可能放弃本校的指标到校生（本校直升）寻求三校七区的指标到校生，高完中会不会设置障碍留住优生？或高完中还有没有积极性办好本校初中？明月刀认为这需要长期观察，但毕竟本校初中是自己高中最重要的生源基地，只有办好自己初中，才能够为自己高中提供优质生源，办好自己的高中，优质生源才能留下。
2、明月刀认为指标到校生这样分配会有效遏制小升初的无序择校，只要在初中优秀就可以拿到优质高中的指标到校生，同样可以进到优质高中，明月刀认为如果再加大对薄弱初中的倾斜，再进一步减少优质初中的指标到校生，小升初择校还会减少。
3、部分中心城区民办学校申请了指标到校生，对自身发展起到了一个至关重要的作用，同时可以吸引了部分考生加入这些民办学校，在招生宣传上会起到一定的积极作用。当然也对自己高中怎样留下优质生源也是一个考量。
4、指标到校生这样分配明月刀认为会对优质高中的教学带来一定的困难，毕竟生源参差不齐，生源之间的差异拉大，这对高中教学来说是一个新的课题：优质高中这样保持住教学水平不下降？这样倒逼了高中在教学与管理上的改进，让优质高中办得更好。
5、指标到校生这样分配，对部分高中将带来很大的变革，选择的考生少，指标到校生完不成，只有拿到录取场进行录取，这就给了其他考生的一个机会，同时有可能通过录取场招到一些优生，但也有可能进到征集志愿，让自己的生源越来越差，这样也倒逼这些学校努力提高自己的教学与管理水平，让更多优生选择自己。
6、本次区内指标到校生分配没有按照具体落实到学校，而是划定一个分数线，各区内高中到区内进行宣传，有抢夺生源的嫌疑，同时也没有达到实行指标到校生的目的。明月刀认为教育局在明年一定会加强监督，让政策落实到位。
总之，这次指标到校生分配虽然有一些还不如人意的地方，但一定会在成都教育起到一个积极深远的影响，让成都教育更加均衡化、更加公开、更加公正，让更多的学生能够享受到优质的教育资源，同时也会促使教育的向前健康发展，为探索高中的均衡化发展起到至关重要的作用。
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