教育中最大的不公平,是兴趣的不公平
规则在做改变,老师的授课、课程的组织、题目的编排,更多的是连接方式和渠道的变化,而在内容上没有本质上的改变。
而互联网的价值则在于允许人们以比特世界的原则去做出改变,所有原子世界的事物形态,都可以从更细一层的基础上去拆解和和重组:140字的微博、比特币、Paypal等等,都是用比特世界的原则在撬动原有领域革命性的变化。
传统教育中受限于纸质印刷,所有知识的呈现和组织方式必然只能以平面和线性的规律呈现。而在在线教育中,可以完全摆脱这种束缚,题目和知识的呈现未必是平面和线性的。
我们可以通过记录学生连续、大量的作业数据,绘制学生完整的知识图谱,并很有可能更加有效地预测学生未来的认知轨迹,这是在原子世界无法实现的在时间维度上向前和向后的跨越与延伸。
我们可以通过数据分析与挖掘,将不同地域的学生进行知识意义上的重新划分,形成知识地图,对接辅导资源,解决传统一对一、一对多的效率及效果瓶颈,这种物理空间上的超越和重组,在原子世界也是不可想象的。
我们还可以以数据的方式重新组织知识,受限于印刷的不可逆转,传统的知识只会选择单一的组织顺序和方式,而在比特世界,知识将以更加自由和灵活的方式存在,我们会根据学生的认知模型来给他定制专属于他知识体系,进行真正意义上个性化推荐,因材施教。
包括游戏形式本身也是比特世界带来的巨大红利,它可以快速营造出在原子世界中很难达成的情境与氛围,让每个学生都能公平地体验兴趣驱动下的学习。
*游戏化学习的情景模拟能激发学习兴趣
今天很多产品在做资源做课程,但很有可能的结果是,学生并没有兴趣去看完这些资源和课程,所以其实在线教育从业者来说,解决兴趣生产才是第一位的,是基石,然后才是资源本身的问题。我们在资源上的道路上上跑的太快、太远可,而在兴趣的道路上走得太慢,或者说还从来没有开始。
趣学网打造游戏化学习模式,让学习变得更轻松快乐!旨在通过多元化的互动方式,让老师和家长充分参与,让孩子的学习变得鲜活生动,提高孩子的学习兴趣和自我约束力。
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