专家：降低考试难度推进素质教育

教育部教育发展研究中心研究员汪明表示，降低考试难度是推进素质教育的要求。“一直以来，中考以考试分数为唯一依据，为提高区分度，便于选拔学生，考试内容往往超出国家课程方案和课程标准的要求，难度过高，而学生则需要通过机械训练、反复练习来掌握相应的应试技巧，无形中加重了学生的学习负担。”

汪明认为，通过降低考试难度，可以让学校教学从花费大量时间与精力，投入最难试题训练回归到夯实基础知识，注重学生综合素质和实践能力的培养上来，这是推进素质教育的应有之义。

汪明认为，从长远发展看，降低考试难度，客观上缩小了高中学校之间的招生分数差距，有利于营造良好健康的区域高中教育生态，促进教育的均衡发展。同时，降低考试难度也给中考改革带来了新的机遇，在学生考试分数变得相对接近的情况下，除了分数之外的评价手段可以被引入，学生综合素质评价也有了可施展的空间。