人大附中翟小宁：学校应该是一个读书的地方

我从小到大都是一个“书虫”，还记得我从父亲手中接过第一本书的时候，如获至宝的心情，从此便陆续有了更多的书。我先后阅读了《红岩》、《青春之歌》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《复活》、《安娜卡列尼娜》、《童年》、《在人间》、《唐诗三百首》、《唐诗选析》等中外书籍。有的书我很喜欢，喜欢的就反复读。

我对于中国古典诗词的兴趣就发源于小时候的大量诵读，特别是《钢铁是怎样炼成的》这本书，没事的时候就总想翻翻，看了不知多少遍。像钢铁一样坚强的保尔柯察金、穿着洁白长裙热情美丽的冬妮娅，都印在了我的心里。

学校是一个读书的地方，少点作业多点阅读

在人大附中，学生们的语文课上的“与众不同”。在我的倡导下，老师们对语文教材进行大胆“瘦身”，减少重复性机械性的练习、作业，把大量时间交给学生，让学生有更多的时间和名著亲密接触。我认为，学校首先应该是一个供学生读书的地方，这才是学校的本真。

2014年高考，人大附中学生的语文成绩特别好，这和读书密不可分。在学校，我提倡学生不分文理都要多读好书。很多时候，阅读不一定要直接反映在成绩上，这是一种人文素养的积累，是对知识面、视野和思维的一种开阔，可以帮助学生形成文科思维。

阅读与德育，一个也不能少

我借鉴《弟子规》的内容和形式，经过八年的探索和反复修改，出版了《美德的种子》这本书。我希望通过阅读，把美德播撒出去。在心灵播种美德，心灵会更加美好；在家庭播种美德，家庭会更加幸福。

中国有句古话叫“读万卷书行万里路”，学校也会为同学们创造各种带着书本走出去、看世界的机会，举办名人故居行这样的活动。同学们的足迹远赴英伦，到莎士比亚的故乡探访世界文豪的足迹，我努力让同学们把书里的世界和真实的世界融为一个大大的世界。

考得好，世界就灿烂？考不好，世界就灰暗？让阅读改变这种状况吧

武侠小说里经常会说“无招胜有招”，也经常会有无字真经这样的武林秘籍，那么生活中是否真的会有无字书呢？我认为，生活就是一本永远读不完的书，心灵更是一个无限丰富的精神世界，要引导学生阅读自然，阅读人生、阅读心灵、发现生活的美丽，无论是读有字书还是读无字书都要有一双发现的眼睛。

我的一名学生曾给我写了一封信，他说：“翟老师，在语文这个学科上，你给我的启示就是，学语文不是为了争分数；读书改变了我的世界观与价值观，在以前只为考试而活的学习之路上，我每天的心情完全由分数与排名决定，考得好世界就灿烂，考不好世界就灰暗，是您告诉了我即使作为学生，生活也不能被考试占据，从此我发现生活的美丽。”

没有书的课堂也是“课堂”

有人问过我：“没有书的课堂算得上是课堂吗？”我认为是！

2008年汶川地震之后，我带领20多名老师到灾区去做志愿者。在树下放几张桌子就成了课堂，我对这些初中生说，我是教语文的，希望老师讲点什么呢？他们说，那你就请老师讲讲作文吧，当时我和同学们的手中都没有教材。我想了一会，建议自拟一个中考作文题目来写。

一个同学说“希望”，然后马上其他同学站起来说“光明、梦想、磨炼、爱、意志、感恩、加强、鼓劲”，等等。

我记得一个同学站起来开始说，老师我要写“爱”，我说你准备怎么写？他说我要写地震之后全国人民还有国际上的人对我们四川的大爱，我说你能不能写一个故事，写些细节才更感人，他想了想以后说老师我就写项芊老师吧，她是一位女老师，地震来的时候她本来已经跟同学们跑了出来，可当她知道还有两个同学没跑出来的时候，她就跑回教室，这时候地震又来了，当人们再次找到项老师的遗体的时候，她的身体已经被砸成了两节。这个孩子含泪讲述了这个故事，当时在场的人都特别感动。

这堂课给我和学生们都留下了深刻的印象，我们在课堂上学会了大爱、懂得了牺牲。谁能说没有书的课堂就不是课堂了呢？

附：人大附中给学生的书单

初一年级推荐书单

1、第一学期

课堂精讲

狼图腾/姜戎、重返狼群/李微漪、平凡的世界/路遥

自读书目（平时和寒假）

繁星*春水/冰心、红岩/罗广斌等、林海雪原/曲波、今夜有暴风雪/梁晓声、草房子/曹文轩、青铜葵花/曹文轩、小王子/安东尼？德？圣埃克絮佩里、汤姆索亚历险记/马克吐温

2、第二学期

课堂精讲

四世同堂/老舍、穆斯林的葬礼/霍达、长征/王树增

自读书目（平时和暑假）