北京市中小学学生心理健康呈现主流积极向上特征

5月15日是国际家庭日，北京教育科学研究院德育中心联合北京大学第六医院、北大医疗儿童发展中心共同发布了《2016年北京市中小学学生心理成长指数白皮书》。北京市中小学学生心理成长指数的发布，旨在从情绪、品行、注意力缺陷、同伴交往、亲社会行为、睡眠和学习7个维度考察学生的心理成长情况，通过量表测试、问卷调研和临床专家座谈等方式引导家长关注孩子的心理健康，改正家庭教育中不正确的教育方式。同时，为完善《北京中小学心理健康教育指导纲要》的再次修订，为优化我国心理健康教育提供参考。

据抽样调查数据显示，近年来北京市中小学生心理健康教育取得了积极成效，中小学生整体身心健康发展状况趋好，被调查的北京市中小学生群体呈现主流积极向上特征，优势品质显著，一些问题值得关注，个别问题应该引起警惕和高度关注。调查主要发现孩子们身上存在一些行为问题，其中约有8.96%存在异常情绪症状问题，约有10.65%存在异常品行问题，约有9.61%存在多动问题，同伴交往问题异常比率偏高，约为31.25%，需要得到学校和家长的重视。如不正确引导、疏通，可能加重孩子心理负担，导致心理疾病的产生。

2016年北京市中小学学生心理成长指数白皮书发布

据悉，此次对北京中小学在校学生心理成长的现状和问题的研究是通过北京大学第六医院、北京教育科学研究院德育中心和北大医疗脑健康公司搭建的三方“医教融合”绿色转诊平台，探索出的可供参考的学生心理成长及心理问题行为的有数据、有案例、有分析、有体系、有指导等要素的可行性较强的指数报告和建议。

2017年，北大医疗儿童发展中心将通过北京市“医教融合”绿色转诊平台，为更多的北京市中小学生提供儿童心理问题筛查-诊断-干预康复全环节的绿色转诊通道服务，实现中小学生心理健康促进提升的解决方案。

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