李国庆：聚焦内涵发展提升融合教育软实力

近日，教育部印发了《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（下面简称《指导意见》）。提出了科学评估、应随尽随，尊重差异、因材施教，普特融合、提升质量等纲领性要求，明确将本着促进残疾学生更好地融入社会生活的宗旨，推动特殊教育公平而有质量的发展，让我们备受鼓舞。上海市虹口区从2014年开始推进随班就读工作，一直致力于探索通过软实力提升融合教育品质的方法。目前，区内有中小学随班就读学校34所，区资源教室配备率达100%，普通学校专职资源教师41名，区特教指导中心专职巡回指导教师10名。《指导意见》为我们进一步优化工作流程、聚焦内涵发展指明了方向。

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