河北省教育厅河北一直坚持公益普惠的原则，稳步推进城镇小区配套园治理工作。政策规范，强化公共布局2015年，河北省住建厅会同教育厅等有关部门制定了《河北省城乡公共服务设施配置和建设导则》，要求配套幼儿园建设与住宅同步设计、同步施工、同步验收、同步交付使用。对于没有按标准和要求配建幼儿园的项目，各地规划、建设主管部门在项目竣工后，不予办理规划条件核实和竣工验收备案手续。在落实《导则》要求的基础上，河北...

杭州市教育局杭州市城镇小区配套幼儿园规范使用起步较早，后续政策保障持续到位，已形成较为完善的城镇小区配套幼儿园规范监管机制。优化顶层设计，建立健全政策体系从2001年开始，杭州市政府办公厅印发了《关于转发市教委〈关于进一步加强杭州市幼儿教育工作的补充意见〉的通知》，明确要求将城镇小区配套幼儿园建设纳入城镇公共服务设施建设的重要范畴，在新建住宅小区规划中按规定比例配置足量的托幼园所，建成后经当地教育...

近日，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知指出，经过四十年的发展，我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系不断完善，研究生培养机制、质量监督保障制度建设取得很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础...

山东省教育厅2018年，山东省政府办公厅先后印发了《关于加快学前教育改革发展的意见》《关于城镇居住区配套教育设施规划建设的意见》《山东省城镇居住区配套幼儿园专项整治工作方案》等文件，坚持公益普惠的基本方向，促进学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众对幼有所育的期盼。做实配套规划一是坚持科学规划。吸收教育行政部门进入各级城乡规划委员会。以县为单位制定学前教育发展规划和幼儿园总体布局规划，规划主管...

全国学生资助管理中心主要介绍三方面内容：一是2018年学生资助政策落实情况;二是2018年学生资助重点推进的几项工作;三是2019年学生资助工作重点。一、2018年学生资助政策全面落实2018年，在财政部、教育部等中央有关部门和各级地方政府，以及各级各类学校的共同努力下，国家学生资助政策体系日趋完善，资金投入力度不断加大，资助管理水平进一步提档升级，各项学生资助政策全面落实落地。(一)受助学生超过...

四川大学是一所研究型综合大学，每年有59%的学生来自西部，2018年全校困难本科生共9846人，约占在校生总数的30%。学校把资助工作作为写好教育“奋进之笔”的重要内容，精准资助、育人育心，将党和国家的浓情厚爱深植学生心中，激发他们奋发图强、报效祖国。一、以“四部曲”强化信息互动，着力打造精准资助体系学校围绕入学前、入学时、入学后、资助后四个节点谱好信息互动“四部曲”，夯实精准资助基础。第一，与新...

党的十八大以来，甘肃省委省政府高度重视学生资助工作，不断健全资助政策体系，加大资助资金投入，完善工作机制，充分发挥学生资助在脱贫攻坚中的作用。一、应助尽助，促进脱贫我省经济基础薄弱，贫困面较大，低收入人群较多。为帮助有学龄子女贫困家庭脱贫、稳定脱贫、高质量脱贫，我省不断健全学生资助政策体系，努力构筑因学致贫、因学返贫防火墙。一是建档立卡家庭学生资助省内全覆盖。在落实国家学生资助政策的基础上，对建档...

教育部财务司一、学生资助政策体系建设情况资助贫困家庭学生顺利完成学业，是教育脱贫攻坚工作的重要组成部分，是阻断贫困代际传递的治本之策。党中央、国务院始终高度重视学生资助工作。多年以来，特别是党的十八大以来，按照党中央、国务院的决策部署，我国已经建立起从学前教育至研究生教育、具有中国特色的学生资助政策体系，实现了“三个全覆盖”，即各个教育阶段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖。在学前...

2019年教育工作的基本要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习总书记对北京重要讲话精神和关于教育的重要论述，深入贯彻落实全国和全市教育大会精神，以服务保障新中国成立70周年庆祝活动为主线，紧密围绕首都城市战略定位，坚持稳中求进，深化综合改革，促进教育公平，提高教育质量，补齐发展短板，提升管理水平，扎实推进教育现代化，办好人民满意的首都教育，为建设...

各区教委，各市属高校，各直管直属单位：打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会最艰巨的任务，是以习近平同志为核心的党中央向国内外作出的庄严承诺。自开展脱贫攻坚战以来，全市教育系统认真贯彻落实党中央、国务院和北京市委、市政府的决策部署，以一系列教育扶贫“组合拳”有效助力受援地区教育教学水平提升，为打赢脱贫攻坚战提供了有力支持。但同时也要清醒看到，教育扶贫工作还存在着项目措施不够精准、参与主体不够充分、融合...

北京市教委发布《关于印发2019年工作要点的通知》，通知中提到，今年将完善义务教育入学，取消特长生招生，全部名额用于派位，城六区逐步降低公办学校寄宿招生数量和比例。同时，从今年开始到2021年，逐步将普通高中现有各类招生方式整合为统一招生、校额到校和自主招生，将优质高中50%以上的招生名额分配到一般初中校。推动学前教育普及普惠安全优质发展。落实第三期学前教育行动计划，新增学位3万个，着力缓解入园难...

2月28日，教育部召开2019年第五场教育新春发布会，介绍2018年学生资助工作进展情况及成效。甘肃省教育厅党组成员、总督学陈继宗介绍了甘肃省学生资助经验。甘肃省在学生资助方面有哪些好做法?加强学生资助助力脱贫攻坚党的十八大以来，甘肃省委省政府高度重视学生资助工作，不断健全资助政策体系，加大资助资金投入，完善工作机制，充分发挥学生资助在脱贫攻坚中的作用。应助尽助，促进脱贫我省经济基础薄弱，贫困面较...

8月17日，由、北京鸿德教育科学研究院、培育学生核心素养研究与实验总课题组主办的2019年第二十二届全国德育年会暨“培育学生核心素养研究与实验”课题学术研讨会在新疆昌吉隆重开幕，来自全国10余个省、市、自治区的中小学校、高职高专的600多名教师欢聚一堂，共商德育创新发展大计。

“每天接送孩子4次，意味着家长也要每天往返学校4次。”全国人大代表、河北省沧州献县淮镇中街村党支部书记哈明江向记者坦言没有食堂的农村小学给农民造成的负担，“只有办好农村寄宿制学校，配套好校车、食堂等设施，家长才能减轻负担，农民才能致富。”长期担任村党支部书记的哈明江发现，农村小学与家庭致富有着重要关系。“如果一个村的小学没有食堂，家长要付出双倍的成本。如果办不好甚至没有小学，农村孩子就得去城镇上借...

为贯彻习总书记关于家庭教育工作的重要指示，贯彻落实全国教育大会精神，教育部把加强家庭教育工作作为2019年“奋进之笔”攻坚计划，将研究制定家长、学校指导手册，开展家庭教育主题宣传活动，推广正确的家庭教育方法，帮助家长树立正确教育观念。2月28日，教育部基础教育司和中国教育学会邀请相关专家组织召开了《家庭教育指导手册》编制工作启动会。与会人员围绕《手册》编制工作进行了认真研讨，认为加强家庭教育工作，...