“在调研中我们发现，目前中小城市和城镇乡村学前教育师资问题很突出，很多地方师生比不符合国家标准，且幼儿教师的学历水平和职称层级普遍不高。”日前，全国人大代表，安徽宿城一中副校长刘秀云就学前教育教师队伍建设的相关问题提出了议案。刘秀云以自己所在城市是某所幼儿园为例分析：“在园教师共62人，拥有本科学历13人，专科学历19人，且这些本专科学历都是工作以后取得的进修学历，中专30人，半数以上教师没有职称...

3月12日，2019年全国两会第四场“部长通道”在人民大会堂举行。部长们在这里直面热点，回应关切。内蒙古广播电视台记者：这几年，中小学生的校内负担减轻了，但同时也出现了另一种社会现象：学校减负社会增负，老师减负家长增负。校外培训机构整治问题感觉成效不大，还出现了在电脑上或手机上接受“课外辅导”情况，让我们很担心线下减掉的压力转移到“线上”去了。请问陈部长，教育部如何看待这种现象?下一步有没有专门措...

3月12日，2019年全国两会第四场“部长通道”在人民大会堂举行。部长们在这里直面热点，回应关切。中国教育电视台记者：部长您好，刚刚您说到，过去一年教育部在重拳打击校外培训机构，校内负担减轻了，但却出现了“学校减负社会增负、老师减负家长增负”问题。很多家长反映有些作业超出学生能力范围，教育部如何看待这种现象?有没有措施解决这些问题呢?教育部部长陈宝生：你的问题是一个减轻学生过重课业负担的问题。这里...

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻全国教育大会精神，扎实推进基础教育信息化应用，按照教育部2019年工作安排，决定继续组织开展“一师一优课、一课一名师”活动。请你们在认真总结前期工作经验的基础上，精心策划、周密部署、加强指导，将活动作为推进信息技术与教育教学深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、深化基础教育教学改革的重要抓手，切实做好活动的各项组织实施工作。附件：2...

“学生上体育课发生了意外伤害，责任怎么划分？暑假期间在校外发生安全事故，学校该不该担责？”全国政协委员、华东交通大学副校长张玉清近日向记者提出了他的疑问。校园安全牵动着社会的敏感神经。根据2018年全国中小学安全形势分析报告显示，我国中小学生伤害事故的比例约为5.5%。张玉清注意到，由于责任划分不清，一些家长往往不分青红皂白，揪住学校讨说法，索要高额赔偿。更让张玉清感到担忧的是，抱着“怕出事”的心...

随着高考改革的推进，越来越多的学校高度开始普通高中学生综合素质评价，但在现实中，一些高校抱怨其“没法用”，一些高中吐槽其“没有用”。如何让综合素质评价发挥其应有的功能？今年两会，民进中央提交了《关于完善普通高中学生综合素质评价工作机制的提案》。提案认为，综合素质评价结果之所以“没法用”“没有用”，主要是因为综合素质评价工作机制不完善。当前综合素质评价由行政部门主导，高中学校具体实施，高校的实质性参...

每到全国两会期间，全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇的议案总能成为媒体报道的焦点和舆论热点。今年两会，周洪宇共提交了23份议案，其中在关于加快修改《教师法》的议案中，他建议应该赋予教师教育惩戒权。“现在，出现了一些教师只教授知识而不敢管、不愿管学生的现象。教师没有一定的惩戒权，对学生不敢管、不愿管，这对学生的发展是不利的。”周洪宇表示。早在2017年初，山东省青岛市率先在...

今年两会期间，学前教育的话题备受关注。其中，多位全国人大代表和政协委员呼吁提高幼儿教师待遇。不过在“涨工资”的同时，也有代表委员呼吁改革幼儿园教师资格证考试，让更多的幼教人才“持证上岗”，提升教师素质。2015年，幼儿园教师资格证考试正式实施。“从实施的情况来看，考试通过率极低。即便是办学历史悠久、办学质量较高的幼儿师范专科学校，毕业生资格证考试的通过率也只有60%。极低的通过率，意味着每年大量的...

3月10日，乡村教师成为两会的热点话题。这一天，全国政协委员、北京大学副校长田刚代表民盟中央在全国政协十三届二次会议第三次全体会议上作大会发言时建议，加强乡村教师队伍建设，中央财政应增加经费，扩大特岗计划的实施规模，吸引更多优秀高校毕业生到乡村学校任教。田刚建议，要逐步提高乡村教师生活补助标准，重点对深度贫困地区倾斜支持，加大综合奖补力度，提高中央综合奖补的最高标准，扩大中央综合奖补的覆盖范围，充...

互联网已经成为人们获取资讯、学习知识、互动交往、休闲娱乐的重要平台，与此同时，网民“首次触网年龄”明显提前，青少年沉迷网瘾的现象屡见不鲜。在全国两会上，加强未成年人网络保护成为共识。代表委员纷纷建言，让青少年摆脱网瘾，健康上网。城市、农村各有各的网瘾“重灾区”沉迷网络直播、深陷网络游戏……在农村和城市，网瘾各有各的“重灾区”。今年全国两会期间，全国人大代表、江西贵溪市樟坪畲族乡乡长雷燕琴提交了一份...

日前，根据《教育部教师工作司关于组织实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程的通知》，北京市5名校长被遴选为第二期“国培计划”中小学名校长领航工程学员、4名教师被遴选为首期“国培计划”中小学名师领航工程学员。为充分发挥教育部“国培计划”名校长名师领航工程的示范引领作用，进一步加强北京市干部教师队伍建设，北京市教委下发了《关于做好教育部“国培计划”名校长名师领航工程名校长名师工作室建设的通知》(...

日前，从北京市教委获悉，北京印刷学院、首都体育学院两所学校通过北京市教委批准，分别获准在新疆乌鲁木齐、浙江苍南(海西)以及郑州设立函授教育校外函授教学辅导站。据了解，新设立的函授教育校外函授教学辅导站，将按照相关专业教学要求和在职专业人员特点，适当试用一定比例的混合式教学方式，加强实践性教学管理，保证专业人才教育质量，努力为当地培养高水平的专业人才服务。

为贯彻《北京城市总体规划(2016年—2035年)》，做好本市基础教育设施专项规划编制并指导中小学校和幼儿园规划建设有关工作，满足新时期教育教学和改革发展的需要，日前，北京市教委等三部门下发相关文件，针对《北京市居住公共服务设施配置指标》(以下简称“7号文”)、《北京市中小学校办学条件标准(建设部分-试行)》(以下简称“新办标”)和《北京市城市建设节约用地标准(试行)》(以下简称“节地标准”)中部...

“陈部长好!我有个问题想请教您!”3月12日12时20分许，在两会第四场“部长通道”上，面对记者的提问，教育部部长陈宝生耐心作答，真诚回应百姓关切社会关注的问题。“线上线下综合治理校外培训机构”有记者大声问：“近几年出现了一种社会现象，就是学校减负、社会增负，老师减负、家长增负。这种现象，请问陈部长您怎么看?”陈宝生语气坚决地表示，减负遇到了新问题，战场转移了，方式变异了，教育部高度重视这个问题，...

面对一些违规教育机构，教育主管部门“能管不能罚，能劝不能禁”的尴尬将告一段落。今年，北京市将探索建立市级教育行政执法专业机构。市教委近日发布《2019年教育法治工作要点》，明确本市将完善教育行政执法协调机制，推进综合执法、联合执法，并做好督学与执法衔接工作。一方面，市级教育行政执法专业机构有望筹建;一方面，有条件的区教委将整合执法力量，设立区级专门教育执法机构和执法队伍，推进行政执法信息公示和全过...