初一生如何适应新环境？
初中的教学难度和教学模式跟小学截然不同，初一新生要如何适应新环境，保存良好的学习状态呢?
一、学习方法，思路不同，需要全新的适应练习。
其一，初一的前半年学习很重要。随着进入初中这个新领域，大家都来到同一个起跑线上，起跑就显得尤为重要。一门课如果上来你学的好，就会感兴趣，老师也会重视你，自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。初中的课程难度是逐步加大的，同学们在初一一定不要掉以轻心，课堂上的知识虽然简单，但你一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维，为初二、初三的学习奠定基础。
其二，培养系统的数学技巧。还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的。下次看见同样类型的题目，也没有把握可以解的出。这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。而初中是大家锻炼头脑、学习技巧、形成数学方法，数学思想的最重要的时期!好的数学方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用!
其三，刻苦钻研问题的习惯。有些同学小学时学习成绩很好，没有不会的题目。一道题目，用眼睛一扫，最多二分钟就会做了。要是看一道题目五分钟摸不到门路，就丢到一边，认为自己做不出。这样做，有两个坏处：一是，你并没有真正调动你的全部的聪明才智来解决问题，而轻率的选择放弃，这很不利于你数学思维方法的培养;二是，到了初中，大家都面临一个新的学习内容，你一遇到困难就放弃，而其他同学利用刻苦的意志坚持了下来，就会站得先机，长此以往，别人成绩自然就会越来越好，差距也会越来越大。
其四，锻炼抽象的思维能力。同学们在小学阶段就只喜欢算数方法，对方程、不定方程，尤其是一看到x，y，z，a，b，c未知数一多就头痛。这说明你对抽象字母(未知数)推导还不适应，而这恰恰是初中代数的重要考点。
二、老师的讲授方法不同，管理方式也不同，需要适应。
上初中之后，老师不再像小学时那样面面俱到的管理学生，尤其是实验班，同学们都很优秀，老师对你也不会特别关注了。缺少老师关切，有些同学就会逐渐失去对那门课的兴趣。结果，恶性循环，成绩越差，越厌倦。那怎么样才能避免这种情况出现呢?
1、分享自己内心的想法。
遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学，老师，父母的认可和称赞，而不逃避问题。
2、不懂就问，及早请教。
不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持!
3、把握好心态。
有一部份同学进入实验班以后，感觉压力很大。这对不同的同学，会出现两种不同的情况：有的同学在压力大的情况下，变压力为动力，努力学习，与其他的同学你追我赶，互相促进，这是好的情况。
但也有的同学，在大压力的情况下，不堪重负，成绩直线下滑，到最后成绩还不如普通班的学生。于是，就抱怨说，实验班压力大，还不如分到普通班，会受老师重视一些，成绩也会好一些。这种想法是不对的。这完全是一种躲避压力的心态。一个人要想取得别人所不能取得的好成绩，肯定是要经历困难与挫折，面临各种各样的压力。
总之，在高压下，保持积极的心态，迎接挑战就显的很重要。成绩不好，只可能是欠缺两点：一是，方法不对头，没有摸对门路;二是，在困难面前还不够努力，不够坚持。事实上，适合自己的学习方法不是凭空捏造的，它是在你不断的努力学习中寻找出来的。
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