中考数学命题老师最爱出的32个陷阱
中考数学卷中的一些套路命题老师最爱的32个陷阱，这也是大部分同学容易犯错丢分的知识点，请大家对照这些知识点将相关内容再过一遍！
相信看过这些后，你即将要面对的中考数学题将不再有陷阱，这样的题目就像没了牙齿的老虎。
大家要在心理上轻视它，在态度上要重视它！
1数学式
陷阱1.在较复杂的运算中，因不注意运算顺序或者不合理使用运算律，致使运算出现错误。常见陷阱是在实数的运算中符号层层相扣。
陷阱2.要求随机或者在某个范围内代入求值时，注意所代值必须要使式子有意义，常见陷阱是候选值里有一个会使分母为零。
陷阱3.注意分式运算中的通分不要与分式方程计算中的去分母混淆。
陷阱4.非负数的性质：若几个非负数的和为0，则每个式子都为0；常见非负数有：绝对值，非负数的算术平方根，完全平方式。
陷阱5.五个基本数的混合运算：0指数，基本三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简，这些需牢记。
陷阱6.科学计数法中，精确度和有效数字的概念要清楚。
2方程（组）与不等式（组）
陷阱1.运用等式性质解方程时，切记等式两边不能直接约去含有未知数的公因式，必须要考虑约去的含有未知数的公因式为零的情形。
陷阱2.常在考查不等式的题目时候埋设关于性质3的陷阱，许多人因忘记改变符号的方向而导致结果出错。
陷阱3.关于一元二次方程中求某参数的取值范围的题目中，埋设二次项系数包含参数这一陷阱，易忽视二次项系数不为0导致出错。
陷阱4.解分式方程时，首要步骤是去分母，分数相当于括号，易忘记最后对根的检验，导致运算结果出错。
陷阱5.关于一元一次不等式组有解无解的条件，易忽视相等的情况；利用函数图象求不等式的解集和方程的解时，注意端点处的取值。
3函数
陷阱1.关于函数自变量的取值范围埋设陷阱。
注意：①分母0，二次根式的被开方数0，0指数幂的底数0；②实际问题中许多自变量的取值不能为负数。
陷阱2.根据一次函数的性质(或者实际问题、动点问题等)判断函数的图象出错，一次函数图象性质与k、b之间的关系掌握不到位。
陷阱3.二次函数y=ax2+bx+c的图象位置和参数a，b，c的关系。常在选择题中的压轴题来考查。
陷阱4.在有些函数或方程的表述形式上埋设陷阱，如表述为函数y=ax2+bx+c，这里因为没有特别注明是二次函数，所以一定要注意当a=0的情况，如表述为方程ax2+bx+c=0，则该方程不一定为一元二次方程，故还要考虑当a=0的情况。
陷阱5.在关于二次函数的应用题中，常见陷阱是当y取得最值时，自变量x不在其范围内。
陷阱6.根据反比例函数性质比较大小时，要注意看两点是否在同一分支上，若不在同一分支上，则直接利用正负情况比较大小；若在同一分支上，则利用增减性判断；若末明确点所在象限，要分类讨论。
4三角形
陷阱1.三角形三边之间的不等关系，注意其中的任何两边。最短距离的方法。
陷阱2.在论证三角形全等、三角形相似等问题时，对应点或者对应边容易出错。注意边边角(SSA)不能证两个三角形全等。
陷阱3.关于等腰三角形的陷阱比较多，并且几乎每年必考，如在解决仅告诉某三角形是等腰三角形，而没有具体说明哪两条边是腰、那两个角是底角的计算与证明问题时，注意需分类讨论。
陷阱4.运用勾股定理及其逆定理计算线段的长、证明线段的数量关系、解决与面积有关的问题以及简单的实际问题时，注意先确定直角或者斜边，如不能确定，需分类讨论。
陷阱5.涉及三角形面积时，确定底边对应的高容易出错(特别拿钝角三角形为陷阱诱导考生出错)。
5四边形
陷阱1.平行四边形的性质和判定，如何灵活、恰当地应用。如利用性质一组对边平行且相等的四边形是平行四边形时，注意同一组对边这个关键词。
陷阱2.常通过条件中没有给出图形这一方法埋设陷阱，大家要善于利用已知条件画出所有可能的情形，当题目中有不确定的已知条件时，要注意分类讨论。防止在解题过程中只看到一种情形，要注意全面考虑。
陷阱3.四边形中的翻折、平移、旋转、剪拼等动手操作性问题，注意其中的不变与变化。
6圆
陷阱1.对弧、弦、圆周角等概念理解不深刻，特别是弦所对的圆周角有两种情况要特别注意，两条弦之间的距离也要考虑两种情况。
陷阱2.考查圆与圆的位置关系时，相切有内切和外切两种情况，包括相交也存在两圆圆心在公共弦同侧和异侧两种情况，许多人容易忽视其中的一种情况。
陷阱3.圆周角定理是重点，同弧(等弧)所对的圆周角相等，直径所对的圆周角是直角，90度的圆周角所对的弦是直径，一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
7对称图形
陷阱1.图形的轴对称或旋转问题，要充分运用其性质解题，即运用图形的不变性，如在轴对称和旋转中角的大小不变，线段的长短不变。
陷阱2.将轴对称与全等混淆，关于直线对称与关于轴对称混淆。
8统计与概率
陷阱1.求概率的方法：
(1)简单事件；
(2)两步以及两步以上的简单事件求概率的方法：利用树状或者列表表示各种等可能的情况与事件的可能性的比值；
(3)复杂事件求概率的方法运用频率估算概率。
陷阱2.判断是否公平的方法是判断概率是否相等，注意频率与概率的联系与区别。
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