初中历史考试常用的“万能公式”
01
公式1：历史背景、原因和目的
★历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+）
（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+
（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+
（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+
历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
★原因
（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
（2）原因深度：直接主要根本
★矛盾分析
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾
★目的、动机：直接主要根本
⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。
02
公式2：历史内容=经济+政治+文化+
★经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+
（1）古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+）（技术+布局 +）
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+
古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。
如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。
从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
（2）近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+
①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+
如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
★政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+
⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+
如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+
如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+
如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。
★文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+
⑴自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+）
⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+
⑶文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+
★事件、事态过程：准备开始发展或曲折成功或失败
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。
03
公式3：历史影响、意义和教训
★性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果
★影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响
⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+
判断成败及原因：⑴判断成败依据：直接目标主要任务根本任务
⑵成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+）
⑶成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）
★经验教训或启示：（经验+教训）启示
⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+
⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+
⑶文化=批判+改造+继承+发展+
★历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论
（1）人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论
（2）事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论
04
公式4：一些重点问题分析的思维模式
模式1：对比近代不平等条约：时代背景+签约国+内容+对中国危害；
模式2：统一局面：背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局；
模式3：农业发展的表现：工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推
广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆；
模式4：手工业发展的表现：手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高；
模式5：商业：商品种类+集市和城市+货币+对外贸易；
模式6：文化特点：时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展；
模式7：分析革命运动的原因和背景：矛盾冲突+谁参加谁领导+以何手段发动+导火索；
模式8：分析战争胜败原因：性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合国力因素+国际因素；
模式9：决定改革成败的主要因素：是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+政治地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益，增加人民的负担；
模式10：资本主义产生发展基本条件：资本+雇佣劳动力+生产技术+原料+环境+市场；
模式11：政党成立的历史条件：客观条件（革命形势发展的需要）+主观条件（阶级条件、思想条件、组织干部条件）；
模式11：文化发展的原因：政治+经济+民族+对外+前代；
模式12：中国古代农业发展的基本条件：国家统一，社会安定，政治清明+统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产，重视水利的兴修+改革生产工具和推广先进的生产技术+民族融合和民族间的交流+广大劳动人民的辛勤劳动。
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