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阅读是学生的个性化行为，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思...
2014-02-08 00:00:00
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当今社会是一个高速发展的信息社会。生活在信息社会，就要不断地接触或获取信息。如何获取信息呢?阅读便是其中一个重要的途径。...
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阅读是学生的个性化行为，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思...
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阅读是学生的个性化行为，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思...
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人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有书中自有颜如玉之说。杜甫所提倡的读书破万卷,下笔如有神等，...
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当今社会是一个高速发展的信息社会。生活在信息社会，就要不断地接触或获取信息。如何获取信息呢?阅读便是其中一个重要的途径。...
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广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格，向往真、善、美，摈弃假、恶、丑;有助于沟通个人与外部世界的联系，使学...
2014-02-08 00:00:00
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苏霍姆林斯基说：让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。学生知识的获取、能力的提高、思想...
2014-02-08 00:00:00
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爱因斯坦说过：没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。努力培养和激发学生的阅读的兴趣，书海无涯兴趣作舟，用...
2014-02-08 00:00:00
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苏霍姆林斯基说：让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。学生知识的获取、能力的提高、思想...
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爱因斯坦说过：没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。努力培养和激发学生的阅读的兴趣，书海无涯兴趣作舟，用...
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苏霍姆林斯基说：让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。学生知识的获取、能力的提高、思想...
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爱因斯坦说过：没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。努力培养和激发学生的阅读的兴趣，书海无涯兴趣作舟，用...
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阅读是学生的个性化行为，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思...
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阅读是学生的个性化行为，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思...
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