香港学童为何不快乐？（港澳在线）
4月4日是香港儿童节，猜猜香港小朋友们的节日愿望是什么？有调查显示，近四成学童的儿童节愿望居然是不用做功课。逾八成小学生认为，学习时间过长及功课、考试量过多，让校园压力变大。如何让学童快乐学习，成为香港近日的社会热点话题。
学业压垮孩子的创意
香港近期一项“儿童压力指数”调查结果显示，86%的小学生认为校园压力来源是学习时间过长，81%人认为是功课与考试量过多，71%人认为是课程沉闷。家庭生活压力方面，97%小学生认为压力主要来源是父母常争吵，其次是父母期望太高，占73%，自己与家庭成员关系恶劣占67%。
另一项由香港明爱青少年及小区服务组织的“小学生读书压力关注组”调查发现，受访学童创意思维与睡眠时间成正比，而做功课时间愈长，创意愈差。以7分为满分，受访学童平均创意思维得分不足3.5分。近两成学生平均每日有9份或以上的功课，17%人曾试过做功课至凌晨1时或以后。儿科专科医生林蕙芬解释说，5至12岁儿童每日最好有10至11小时睡眠，因为大脑在睡眠时，会将短暂记忆转化成长期记忆，有助学习。
明爱青少年及小区服务注册社工陈伟杰表示，近半学童在受访时情绪表现负面，有人称“有想过轻生，很累”，也有人“觉得自己很笨”，厌恶学习，形容压力“如吊颈般”。
关键在改变家长观念
面对校园及家庭生活中压力处处，“不用做功课”成为受访小学生最渴望的儿童节愿望，占39%，盼与朋友尽情玩乐占33%，渴望与父母去旅行则有30%。总的来看，香港学童都希望能暂时摆脱学业，放松去玩。
小学生的这种亚健康状态引起香港社会广泛关注。港区教育局署理高级课程发展主任陈继耀3日撰文表示，学习与游戏不必相悖，改变现状的关键是，家长及学校要下定决心改变“孩子要赢在起跑线”、“课外活动是功课的一部分”的扭曲观念。
香港幼儿教育专家郑继池也称，适当的压力有助儿童成长，但过多压力会造成负面作用。他建议家长避免在课余时间强迫子女参加兴趣班，相反，增加亲子活动，一起运动、野餐及拍照等，有助减压及增进亲子关系。家长亦应向小朋友传授乐观心态，视压力为人生中的挑战，将负能量转为正能量。
政府和学校也在找平衡
为让小学生愉快学习，香港教育局也推动教改，给学校、教师及学生拆墙松绑。不少学校举办富趣味的科学日，安排如设计摩天大厦、冲天直升机等科学探究活动，让学生“动手做”及思考。
香港五邑邹振猷学校校长沈耀光表示，两年前开始，他们学校就只在午饭前安排学科课堂，午饭后则安排不同活动，如课外活动、另类学习，包括播放影片等，他还呼吁各界“要以孩子心做孩子事”。
陈继耀特别指出，教改措拖是否成功，还需家长以至整体社会在文化观念上改变，并以实际行动配合，而不仅仅是拘泥于表面的某种形式。“是否真的有必要强求‘零功课’？是否需要枯燥无味的操练？”他期盼家庭、学校与教育局配合，助孩童在学习与闲暇之间找出平衡点。
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