初中语文修改病句和判断病句的15个实用方法
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语教导和谓语中心语出现不搭配。将循循善诱的教导删去即可。
2.动宾搭配不当
例:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语参观和宾语中心语经验不搭配。将参观改为学习即可。
3.主宾搭配不当
例:冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语济南和宾语中心语季节不搭配。将冬天的济南改为济南的冬天即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语很大和中心词心血不搭配。将很大改为很多即可。
5.关联词语搭配不当
例:哥哥不但瘦,而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将不但而且改为虽然但是即可。
6.两面与一面搭配不当
例:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,能否包含了两方面内容,成功只包含了一方面内容。在成功前加上是否即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例:通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将使删去即可。
2.缺少谓语
例:春天来了,校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上生机勃勃即可。
3.缺少宾语
例:我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上的美德即可。
三、成分冗余
1.重复多余
例1:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。否则和拿不出新软件二者重复,应取其一。
例2:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。真知灼见和意见重复。
2.否定多余
例1:我们应该遵守交通规则,以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语,如禁止防止忌避免以免等词语,本身就有设法阻止的意其后不能再用否定词,否则,将改变句子本来的意思。修改时,将不删去即可。
例2:我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。不能不承认这一双重否定表示肯定的意思,后边再加上不是这一否定词,整个句意最终就变成否定了。修改时,将不删去即可。
3.约数多余
例:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上至少最多最高超过最低一类的词语。修改时,至少和以上只可取其一。
四、其他常见类型
1.语序不当
例:这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为我对这个问题印象很深刻。
2.结构混乱
例:牧童牵着牛在山坡上吃草。
【解析】牵和吃不是同一个主语发出的,不应该写成一个单句。
3.理解歧义
例:桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
【解析】可以改成这两种:
(1)桌子上放着许多礼物,是朋友们送来的。
(2)桌子上放着的礼物,是许多朋友送来的。
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