我的读书札记之《童年》等名著
年少时，我曾读过高尔基的《童年》。高尔基在书中大声呼喊：“我要读书！”这句话给我留下了深刻印象。这大抵是因为，我们这代人的童年有着苦涩的读书经历，也有着 “我要读书”的共同渴望。
信息社会，图书极度贫乏的状况不复存在。人们现在面临的是书籍太多却不知读哪本的苦恼。每个人都有自己的阅读习惯和阅读偏好。我在这里也谈几点自己的读书体会。
多读书：从我要读书开始
古往今来，成功的人大多是勤于读书、善于读书之人。“凿壁偷光”的故事激励了无数学子刻苦向学、埋头读书。谈到读书，我首先要表达的是四个字——我要读书。
我要读书，读书能够滋润灵魂、修身正己。读书实际上是和先贤、前贤的对话，是一种修身和养心。古人云：“为善最乐，读书便佳。”
我要读书，读书能够丰富知识、提升能力。读书能够开启人的智慧，开阔人的眼界和视野。在信息社会和知识爆炸的时代，只有坚持读书，才能更新知识，增进能力，与时俱进。
我要读书，读书能够开阔视野、拓宽胸襟。知识文化通过书籍传承，读书使我们学习到无法直接接触和感知的人和事。读书不仅能够知道过去，而且能展望未来。
我要读书，读书能够充实生活，丰富人生。书籍是人类的良师益友。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”以书籍为伴，也就找到了最好的伴侣，就会感到精神充实，生活会变得五彩斑斓。
我要读书，读书能够传承知识，传承文化。我是一名普通教师，耕耘在三尺讲坛，以授业解惑、传承知识为己任。要把知识传承得全面和准确，不仅需要掌握知识的来龙去脉，还要清楚知识的内容、使用和发展，更要教会学生创造性地看待旧知识、创造新知识。
我要读书，就要争分夺秒地读书。唐代著名书法家颜真卿有一首《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这样的格言读来让人深受启迪，倍感激励。
毛主席一生嗜好读书，床边堆满书籍，他为我们树立了读书的榜样。古人也给我们留下了大量关于读书的经典启示。例如，欧阳修提出“三上”读书法，它教我们珍惜光阴、见缝插针地读书。
读好书：将经典融会贯通
如何在书海中淘金是当代读者面临的一大难题。诗人臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”反之，读一本不好的书，不仅会浪费时间，甚至会带来毒害。
什么是好书，仁者见仁、智者见智。经验告诉我们，很多书被视为经典，并且被广泛推荐和传阅，这些书一般都是好书。知识都是融会贯通的，说到底讨论的是“我们是谁”、“我们之间如何相处”这样的基本问题。仔细阅读和品味这些原典，经常有触类旁通之效果。
此外，凡是有益于个人的身心发展，有利于弥补个人知识缺陷的书，能够给人以思想启发的书就算得上好书，其中的新知识能改进我们的知识结构、思考方式乃至世界观。
善读书：获取更多知识给养
除了好读书、读好书外，还要善读书，充分利用有限的时间尽量获取更多的知识给养。
一是要有计划地读。读书通常有两种方式：功利性地读与非功利性地读。两种读书方法都需要，不可偏废。在打基础阶段，读书应有一个很好的计划和规划，所谓有目的性。所以，了解天文地理等基本知识是必要的，但不可能样样精通，而只能根据我们的规划和需要。
二是要系统地读。要按照知识的体系阅读，由浅入深，由近及远，由表及里，循序渐进。古人说，读《春秋》必借助于《左传》，因为《左传》是鲁史的原文。只有先读《左传》，才能更好地理解《春秋》。
三是要带着问题读。带着问题读是在思考中阅读，是最有效率的读书方式。读书应当伴随一种创造性的思考活动，是一个学与思有机结合的过程。郑板桥认为，“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。
四是要有比较地读。鲁迅先生在《致颜黎民》中言：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”因此，要了解事物全貌，就应当读不同作者的书，了解不同的人对同一问题的不同看法。
五是要有效率地读。梁启超读书按照“鸟瞰”、“解剖”、“会通”的顺序读三遍；冯友兰则把“精其选”、“知其意”和“明其理”奉为读书经验，对一本书反复阅读。我个人主张，读书不是盲目地阅读各类书，重点书要重点看，其他书翻翻看。不断地读，每次都会有新的收获。
读懂书：知真意且懂深意
读懂书的前提是读什么样的书，好书一定要读懂。“读书破万卷”值得提倡，但前提是“读书破一卷”，要把真正有用的书读懂读透。我认为，把书读懂至少有两层含义：一是要懂得书的真意。即使是浅读，也要了解书的概要和作者的基本观点。读懂书就是要读进书中去，读懂吃透，把握书中的思想精髓，领悟其中传授的方法，领会作者的真实意图。诸葛亮读书只“观其大略”，泛读大概，撷取精华，也是这个意思。二是要懂得书的深意。不仅要了解真意，而且要真正掌握书中的思想，最好是实现融会贯通，为我所用。
用好书：与实践相结合
真正要读懂书，还需走出书斋，了解社会现实，从实践中体味书中真谛。亦即“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有将书本知识与社会实践衔接起来，学以致用、知行合一，读书的价值才能得到真正体现。
用好书，能够增进我们的才能。一个热爱自己职业、具有职业精神的人，需要不断提升自身的职业知识和技能，而获得这些新知识最便捷的途径，就是诉诸人类的既有知识成果。
用好书，能帮助我们分析和解决实践问题。现代社会，行业的专业化程度日益加深，社会生活纷繁复杂。这就要求把书本知识和现实生活结合起来，运用书本所学去解答心中困惑，解决现实难题，实现学以致用。
用好书，能让我们系统地观察和分析社会现象。在观察和分析的过程中，形成正确的思维方式，从而养成问题意识和批判思维。这要求我们运用所学知识，去发现那些其他人没有意识到的问题，前瞻性地预知将来可能发生的问题。
用好书，能让我们养成通过读书应对问题的习惯，也就是主动读书问道的习惯。既要从书中学到“道”，也要从书中学到“术”。
只有用好书，人类知识才能传承，社会文明才能进步。但用好书必须做到读得进、出得来。“读得进”就是要真正读懂书，但关键是“出得来”，出不来就是尽信书，把书本中的知识当作僵化的教条，自己也成了本本主义或教条主义的“书虫”。所以，要以科学的世界观、方法论勤于思考，要通过社会实践有创意地学习，有创意地工作。（作者单位：中国人民大学）
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