2016浙江奉化初中毕业生音乐测评实施办法

2016奉化市初中毕业生综合素质测评方案已经出台，查字典初中网整理了《2016浙江奉化初中毕业生音乐测评实施办法》，供大家参考。

(一)测评内容与方式

测评内容包括学习品质和认知表现两方面。

1.学习品质

学习品质的测评主要是根据学生参与课内外音乐活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定，测评结果分P、E两等。

学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件，才能确定为P等，否则为E等。①学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量(病、事假除外);②学生能积极参加班级及学校所组织的音乐实践活动;③学生能掌握一项以上(含一项)音乐技能。

2.认知表现

认知表现主要包括演唱、演奏、综合艺术表演、基础理论知识(欣赏与基本常识)等四块内容。认知表现的测评分必测和选测两方面：基础理论知识(欣赏与基本常识)为必测内容，采用笔试(含听音)形式，全市统一命题、统一施考、统一阅卷，并根据成绩评定为P等或E等;测试范围：义务教育课程标准实验教科书音乐9上至9下册(人民音乐出版社)教材内容为主，适当涉及初一、二教材部分内容。演唱、演奏和综合艺术表演为选测内容，由学生任选其一进行测评，测评的方式为：①演唱：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组(一般为3-5人)进行背唱，教师根据其演唱水平评定为P等或E等;②演奏：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组(一般为3-5人)进行单纯乐曲演奏或为歌曲进行伴奏，教师根据其演奏水平评定为P等或E等;③综合艺术表演：学生自定表演内容，单独或小组(一般为3-5人)进行表演，教师根据其表演水平评定为P等或E等。

认知表现的选测、必测两方面测评结果均为P等，则认知表现评定为P等;测评结果含有E等，应评定为E等。认知表现为E等的学生允许补测一次，但其音乐测评结果不能评定为A等。

(二)测评结果的评定

1.学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则音乐测评结果为P等;若两方面测评结果含有E等，则音乐测评结果为E等。

2.学生在达到P等基础上，并符合下列条件之一的，其音乐测评结果为A等。

①初中阶段获得省教育厅颁发的艺术特长水平(音乐方面)A级、B级和小B级证书者;

②初中阶段参加县(市、区)级及以上教育行政部门组织的各项艺术活动并获得奖项者;

③初中阶段参加镇(街道)教办、学校组织的(至少以年级为单位)艺术(声乐、器乐、舞蹈)活动获得个人项目前六名、团体项目(考虑到学生个体之间的差异性，仅限10人及以下)第一名获奖者，如评为等级奖的，则获奖人数应控制在相应名次总数内。本条总获奖人数控制在毕业生总数的5%以内。

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