北师大朝阳附中第二届学校文化节圆满落幕
2017年9月17日，北京师范大学朝阳附属中学第二届学校文化节暨“戏剧涵养人生”戏剧展演活动圆满落幕。本次活动主体部分共上演三部剧作：舞台剧《小王子》、舞台剧《花木兰》、原创话剧《如卿所许》。
莅临本次活动的领导与嘉宾有朝阳区人民政府督导室主任、朝阳区教工委副书记王世元，北师大基础教育对外合作办学部部长屈文燕，奥运村街道办事处副主任张春红，北京师范大学文学院教授、博士生导师邹红，安贞学区理事长、中国音乐学院附属北京实验学校校长孟夏，朝阳区人大代表王玉满，以及朝阳区教委各科室主要领导，市、区级教研员，语文及戏剧教学的业内专家，北师大各附校代表等近百位领导和专家。中国教育电视台、朝阳有线电视台等多家媒体对活动进行了现场报道。全校师生、家长和校友代表齐聚一堂。
由语文教研组主要策划、组织的“戏剧涵养人生”活动，以戏剧教学成果展示的形式，生动地诠释了“让生命绽放”的核心文化理念在教育教学中的贯彻落实，是献给学校成立八周年一份最好的礼物。现场气氛热烈，观众反响积极，活动取得了圆满成功。
安贞学区理事长、中国音乐学院附属北京实验学校校长孟夏代表安贞学区预祝此次活动成功举办，北京师范大学朝阳附属中学党支部书记聂廷武代表学校致欢迎辞，与会的部分领导和嘉宾一同开启了本次活动。
首先上演的是舞台剧《小王子》。“小王子”这一形象对于“大北朝”戏剧教学有着开创性意义，这个过程可以追溯到2015年开始的一系列语文“乐读”活动。
2015年12月，2015级学生完成了名著《小王子》的共读，当时语文备课组要求每班学生分三组，尝试把小说改编成剧本，进行排练演出。经过一个月的筹备，全年级出现了18个“小王子”剧组和18个“小王子”。
2016年4月，我校举办了首届戏剧节，并进行了精编话剧《小王子》的演出。演出阵容，正是从之前“乐读”活动中涌现的18个“小王子”中精选出来的，精编话剧《小王子》的演出是我校真正意义上的第一次戏剧表演。
小王子从自己的星球到地球，经历了一场神奇的冒险;同学们从书本到戏剧，从教室到舞台，亦是一场华丽的冒险。在今天的展演活动中，《小王子》经过再次加工，实现了全面升级，并增加了歌舞成分，呈现形式更加丰富，舞台画面更加绚丽，再次给观众带来惊喜的同时，引发大家对于生命责任的深入思考。
第二部上演的是舞台剧《花木兰》。如果说《小王子》是对经典名著的再现与重构，那么《花木兰》就是对课本的二次理解与消化。从文字里走出来的是巾帼英雄花木兰，同学们变身木兰，为父征战。舞台上铿锵的台词，融入武术元素的表现形式，演员们动情的演绎，把观众们带到了那个战乱频频的年代，感受了木兰内心的痛苦和坚毅。
《花木兰》完成了从古代文学到现代舞台的转场，从忠于课本到走出课本，从“唧唧复唧唧”的吟诵到舞台淋漓尽致的人物表现，全过程无疑是对中国传统的忠孝精神和家国情怀的深入思考与完美诠释。
第三部上演的是重磅推出的原创话剧《如卿所许》。2017年4月，绿意盈目，草长莺飞，2015级学生带上课本开始了《江南文化探寻课程》。在为期6天的游学过程中，同学们游历祖国山河，凭吊先贤宏志，铭记民族历史。与此同时，一粒种子正在悄悄地孕育萌发，那便是剧本《如卿所许》。这个原创剧本的诞生是学校《江南文化探寻课程》和语文“乐读”活动成果中带给我们的最大惊喜。
江南的灵秀给了学生们无限的灵感，《如卿所许》以江南水乡为故事舞台，结合民国初年历史背景，讲述了一个大爱无疆的故事。故事内容丰富，人物性格丰满，作品以双线铺叙，既表现出人物细腻的情感变化，又展现了主人公成长蜕变的历程，更突显了博大的家国情怀。
2017年4月，学校第二届戏剧节期间，该剧在校内三个年级进行巡演，在师生家长间引起强烈反响。
入选为“戏剧涵养人生”活动剧目以来的半年时间，《如卿所许》剧本经过多次打磨修改，人物形象更加鲜明突出、情节发展更加跌宕起伏，舞台表现更加富有张力。艺术唯美的舞台设计、震撼人心的剧情发展、深情投入的演出点燃了全场。现场气氛时而轻松诙谐，时而温馨感人，时而激情澎湃，时而催人泪下。随着演出的推进，全场涌动着一股浓浓的爱国情感，将展演活动推向高潮。
在这部剧中，我们看到青春的目光转向了对天下兴亡的关切与担当，原创的笔触在舞台上挥洒着青春的蓬勃与昂扬。新版《如卿所许》的上演对全体观众进行了一次深刻的爱国主义教育，引发大家对生命价值的深入思考。
“戏剧涵养人生”展出的三部剧目，《花木兰》是单篇改编的课本剧、《小王子》是整本书阅读的成果展示，《如卿所许》是学生游学实践中产生的原创剧目。三部作品从剧本创作的角度来说有着明显梯度，也呈现出学校戏剧教学在剧本创作方面的系统性。另外，从表演形式来看，《花木兰》融入了武术元素，《小王子》融入了歌舞表演，《如卿所许》则融入了器乐展示。多样艺术形式的融合，更能发挥孩子们的特长，绽放的角度也更加多样。
最后的综合展示《礼运大同》里，描述了一个“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”的理想世界。这一展示融经典诵读、古代礼仪、古典音乐与舞蹈于一体，是我校经典诵读课程的艺术化展示，也可见我校传统文化教育之一斑。“大道之行也，天下为公”——这样一个理想的世界，向年轻的学子们发出召唤：让我们用诚挚的心灵去追求，用有力的肩膀去承载!
北师大朝阳附中将戏剧教学植根于学校“让生命绽放”的理念中，孕育于语文学科的系列“乐读”活动中，扎实成长于日常的语文课堂教学中。通过戏剧教学，孩子们的身体打开了，理解力增强了，想象力也得到了发挥。无论学生还是老师，无论课堂内还是课程中，大家对待团队和任务更加有责任担当，更加懂得沟通和协作，反思、批判、创新等高阶思维能力随之得到发展，而“责任、反思、创造、交流、协作、批判”正是我校提出的“绽放教育”育人目标的六大核心素养。
戏剧元素的引进，为提升学生核心素养提供了有效的途径，参与的孩子越多，受益的孩子越多。从这个意义来说，八周年校庆“戏剧涵养人生”这个舞台，是北师大朝阳附中送给全体学生的一份青春大礼!
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